Det er afgørende, at alle børn og unge i Danmark får viden og færdigheder om bæredygtighed gennem deres uddannelse, for derved får vi den største mulighed for at påvirke udviklingen.
Berkeley er begyndt at tilbyde alle studerende et introkursus i Data Science. Og det er et tilbud til alle studerende på tværs af studieretninger. Dermed får man den effekt, at også studerende uden for de digitale miljøer kan forstå og relatere til de nyeste digitale teknologier. De bliver bedre klædt på til fremtidens jobmarked, og man uddanner tværfagligt. Uddannelses- og Forskningsministeriet har offentliggjort et opslag af midler til uddannelses- og kompetenceforløb for underviserne på de videregående uddannelsesinstitutioner. ATV bidrager til udviklingen ved iværksætte læringsforløbet Applied AI Academy for teknologiledere sammen med Udenrigsministeriets Innovations Center i Silicon Valley. Sæt skub under lignende tiltag i Danmark, skriver Lia Leffland på sin blog på Ingeniørens hjemmeside.
Igen i år er ATV til stede på Folkemødet på Bornholm i dagene 13.-15. juni. Her vil ATV-repræsentanter i selskab med politikere, erhvervsfolk og øvrige eksperter bl.a. debattere kunstig intelligens, fremtidens industriarbejder og børn som demokratiske teknologiskabere.
Investor og iværksætter Louise Herping Ellegaard er nyt medlem af ATV's Digitale vismænd. ATV har stillet hende 6 skarpe spørgsmål om alt fra passion, digitalisering, trends, den kommende valgkamp og hendes nye rolle som Digital vismand i ATV.
26. februar 2019 mødtes Naturvidenskabsstrategiens følgegruppe for første gang. ATV var med. Formålet med det første møde var at give et indblik i, hvordan strategiens ambitioner bliver omsat til konkrete projekter.
Digitalisering er ikke en valgmulighed for skolen. Det er en nødvendighed for, at børn kan navigere i et stadigt mere digitaliseret dansk samfund. ATV peger på syv opmærksomhedspunkter i nyt debatoplæg til fremtidens digitale skole, der blev præsenteret på en konference den 27. februar 2019.
ATV ønsker med debatoplægget at starte en samtale om digitalisering i skolen i et værdiskabende lys, hvor skolen forener dannelse, digital læringsteknologi, kreativitet, leg og læring. Disse dele indgår i visionen for fremtidens skole.
Folkeskolerne er blevet mere digitale, men der er fortsat udfordringer med at koble teknologien til fagdidaktikken. På en konference den 27. februar sætter en række aktører fokus på, hvad skal der til for at skabe fremtidens digitale skole.
