Arbejdsmarked, jobs og kompetencer

Program: Fra teknisk forskning til nye jobs

ATV's indspil til folkeskolereformen. Det er vigtigt, at naturfagene huskes i folkeskolereformen, da det giver en stærk faglighed og motivation til senere at uddanne sig inden for naturvidenskab og teknik. Industrien efterspørger disse kompetencer.

ATV's høringssvar vedrørende ændring af universitetsloven m.m., der giver universiteterne mulighed for som et forsøg at udbyde fireårige kandidatuddannelser for studerende i beskæftigelse.

ATV's indspil til gymnasiereformen. Gymnasieelever skal forlade gymnasiet med flere STEM-fag i bagagen.

ATV's høringssvar vedrørende bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner og godkendelse af nye videregående uddannelser.

ATV's bemærkninger til høring over ny lov om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner og ændring af en række uddannelseslove. Høringssvaret berører uddannelse, akkreditering, kvalitetsmåling og kontrol, og globaliseringen som væsentlig faktor i universiteternes arbejde.

Første delrapport fra ATV's Science & Engineering-projekt. Rapporten omfatter en kortlægning og analyse af Science & Engineering-virksomheders betydning for dansk økonomi, baseret på en analyse gennemført af DAMVAD Analytics for ATV.

Notatet belyser, hvordan teknologi kan være værdiskabende, og hvilke faktorer der bidrager hertil. Notatet forholder sig til de tekniske anvendelsesmuligheder i partikelacceleratorer, cybersikkerhed samt piezoelektronik og peger på fem opmærksomhedspunkter, der kan bidrage til en mere værdiskabende

Datalogi (Computer Science) er én af flere vækstdrivere, der kan bringe Danmark i front som Science & Engineering region i verdensklasse på det digitale område inspireret af regioner som Silicon Valley, Massachusetts, Cambridge, Sydkorea og Israel. ATV's Digitale Vismænd har udarbejdet et debatoplæg

I positionspapiret peger ATV på de indsatsområder, der bør løses for at gøre danske universiteter mere værdiskabende. Positionspapiret er et oplæg til den mere omfattende rapport om Det værdiskabende universitet, der blev udsendt i februar 2012.